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El Instituto Foral de la Juventud organiza los programas escolares 22/23 “a pleno rendimiento”

La inscripción, a realizar a través de los centros educativos, será del 2 al 31 de mayo con unas 4.600 plazas. Se trata de los programas Arabaz Blai, Eco School, Ikasgelak, This is not an English class que se organizan en los diferentes albergues

El Instituto Foral de la Juventud organiza los programas escolares

2022-2023 “a pleno rendimiento”, concretamente los programas Arabaz Blai, Eco School, Ikasgelak,

This is not an English class que se organizan en los diferentes albergues forales.

La inscripción, a realizar a través de los centros educativos, será desde este lunes 2 de mayo hasta el 31. Hay alrededor de 4.600 plazas.

•  Arabaz Blai: de octubre a abril. Dirigido a alumnado de primaria y secundaria. En Barria.

Se realizan actividades de tiempo libre (juegos, orientación, talleres) actividades histórico-culturales, viaje por Álava, conocimiento del bosque, excursiones... Tiene por objetivo fortalecer las relaciones intragrupo y promover la participación, el respeto y el conocimiento interpersonal. Compartir y disfrutar y convivir en euskera, pasarlo bien y mejorar el conocimiento histórico-cultural del territorio a través del juego.

•   Eco School: de octubre a mayo. Dirigido al alumnado de primer ciclo de la ESO. En Barria. Se realizan talleres prácticos de inglés, juegos, veladas y dinámicas en inglés con inmersión completa. Además de iniciación a la horticultura, biodiversidad, ecosistema, compostaje, reciclaje y otras actividades de tiempo libre. El objetivo es aprender inglés de una forma lúdica e intensiva.

•   This is not an English class: de octubre a mayo. Dirigido a alumnado de tercer ciclo de primaria. En Espejo. Talleres prácticos en inglés, juegos, veladas y dinámicas. Inmersión completa y desarrollo de la capacidad oral.

•  Ikasgelak: de septiembre a octubre. Dirigido a alumnado de primaria y secundaria. En Barria, Espejo y Zuhatza. Se desarrollan actividades de senderismo, deportivas y principalmente de tiempo libre. Facilita la incorporación al aula, el conocimiento entre alumnado  y  profesorado,  recuperar los  hábitos  del  bilingüismo tras  el  verano  y  la educación en tiempo libre.

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